【優弗學員分享】英國G5的好苗子,毅然決然選擇美國“女神校”紐約大學!
日期:2024-11-28 09:00:38 閱讀量:0 作者:趙老師O同學是一位極具獨立性、思想成熟且擁有鮮明個人見解的學生!他早在8歲時就遠赴英國求學,因此練就了一口流利且充滿倫敦韻味的地道英語。自幼離家,這樣的成長經歷讓他相較于許多同齡人顯得更加成熟與穩重。
今天,我們跟著O同學的講述,一起來看下他的申請故事又是怎樣的?
S同學
高中:英國高中
A-Level :3個A*
SAT:1500+
我就讀于英國一所頂尖高中,能夠自豪地展示我的學術成就:A-Level課程全獲A*,SAT成績也超過了1500分!
在申請的這一路上,優弗老師對我的幫助無疑是不可或缺的。
在申請的關鍵階段,我參加了UKMT數學競賽,并榮幸地獲得了金獎,這份榮譽同樣離不開優弗老師的悉心指導與鼓勵。
我一直對經濟領域充滿熱情,優弗老師深刻理解我的發展目標,結合我的優勢與特長,為我精心規劃了一系列提升活動。
從參加賓夕法尼亞大學的夏校,到創立經濟學社團并擔任講師,再到成為校公益社團的創始人,這些經歷不僅豐富了我的簡歷,更讓我在經濟領域有了更深入的理解和實踐。期間,我還發表了1篇經濟論文,這對我來說是莫大的鼓舞。
申請路上的堅定選擇
自8歲起,我便在英國求學,因此我的英語口語流利,倫敦口音地道。由于早年離家,我比同齡人更加成熟,也深受英國教育和文化的影響。
在學業上,我始終是A-Level課程體系的佼佼者,擁有沖刺英國G5院校的學術實力。
然而,我對美國大學的通識教育充滿向往,因此我決定放棄申請英國大學,這是一條“不給自己留退路”的道路。優弗老師充分尊重并支持我的選擇,給予了我極大的信心。
軟硬件條件的全面提升
對于美國大學的夢想,我從未動搖。然而,作為A-Level體系的學生,我在申請美國大學時面臨著一些挑戰。
我的成績單非常的簡單,在12和13年級僅有三四門課,雖然成績都很好,但是這顯然與美國大學強調的多學科發展,強調全人教育的理念有較大的差異性。
優弗老師針對我的情況,建議我在學習A-Level課程的同時,選擇兩門AP課程進行學習,以彌補我在多學科發展方面的不足。
在軟實力方面,優弗老師為我量身定制了一個科研課題,并幫助我成功發表了論文。同時,他們還支持我創立了經濟學社團,并擔任講師角色,以及建立校內的公益社團。為了進一步提升我的軟背景,優弗老師還幫助我申請了賓夕法尼亞大學的高含金量夏校項目。


在申請過程中,優弗老師安排了經驗豐富的海外顧問對我的文書進行精心指導。我們反復溝通、打磨,直至文書完美無瑕。
由于學習任務繁重,考試頻繁,優弗老師為我設定了清晰的時間節點,并頻繁溝通推進各項工作。
在他們的幫助下,我不僅成功獲得了加州大學多個分校的錄取,還在RD階段收到了紐約曼哈頓的紐約大學(NYU)的錄取通知。
在此,我要向優弗老師表達我最誠摯的感謝。是他們的專業指導、悉心關懷和無私奉獻,讓我能夠在申請路上不斷前行,最終實現了我的夢想。優弗老師,謝謝您!
張老師服務心得&申請建議
申請美國本科存在較大的不確定性。雖然美國接受多種課程體系的學生,但某些課程體系確實存在一些不足之處。
因此,我們必須深入了解每種課程體系的特點,以便對學生進行有針對性的指導。當某些劣勢難以改變時,我們需要從其他角度入手,科學地幫助學生規劃,以最大限度地發揮他們的優勢,規避劣勢,實現全面發展。
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